स्मृति Class 9 Hindi Chapter 2 CBSE Notes 2025-26

‘स्मृति’ पाठ कक्षा 9 की हिंदी पुस्तक से लिया गया एक आत्मकथ्यात्मक संस्मरण है, जिसके लेखक श्रीराम शर्मा हैं। इसमें लेखक अपने बचपन के दिनों की कुछ मधुर, रोमांचक तथा बाल-सुलभ यादों का विस्तार से वर्णन करते हैं। यह पाठ पाठकों को किसी घटना को बालमन की नजर से देखने, उस समय की भावनाओं और जिज्ञासाओं को महसूस करने का अवसर प्रदान करता है। यह संस्मरण विशेषतः लेखक के बचपन के गाँव, बर्फ में खेलने और भाइयों के साथ बिताए गए अनुभवों के इर्द-गिर्द घूमता है। उनकी स्मृतियों में दादी, माता, भाई और मित्रों की उपस्थिति पाठ को अत्यंत रोचक और जीवंत बनाती है।

श्रीराम शर्मा हिंदी के सुप्रसिद्ध लेखक रहे हैं। उन्होंने अपने जीवन के विभिन्न अनुभवों को सहज एवं संवेदनशील भाषा-शैली में प्रस्तुत किया है। इस पाठ में उन्होंने अपने बचपन के घटनाक्रमों को स्मृति के माध्यम से साझा किया है, जिससे पाठक बचपन के नैसर्गिक, पवित्र और मासूम मनोभावों को समझ सकते हैं।

लेखक कड़ाके की ठंड में भाई के बुलावे पर घर लौटते हैं, जहाँ उनका डर, लज्जा तथा भाई की डांट के डर के भाव स्पष्ट होते हैं। घर पहुँचकर उन्हें भाई द्वारा मुकदमे में डाक भेजने के लिए कहा जाता है। घर की छोटी-छोटी जिम्मेदारियाँ, माँ द्वारा पैसे देना, मफलर पहनना, इटारसी तक पैदल चलना—ये सभी घटनाएँ उस समय के साधारण जीवन को दर्शाती हैं। रास्ते में बर्फ के साथ खेलने, उसमें सुई घुसाने, बच्चों की टोली, लाइन और इनाम का उल्लेख बाल-सुलभ हठ, जिज्ञासा और रोमांच का परिचायक है।

• पाठ में लेखक ने अपने बाल्यकाल की स्मृतियों को अभिव्यक्त किया है, जिसमें गाँव, बर्फबारी और पारिवारिक संबंधों की झलक है।
• बर्फ में सुई डालने एवं इनाम ढूँढ़ने की बाल-खेला भरी क्रियाएँ बाल्य मनोविज्ञान को चित्रित करती हैं।
• भाई के प्रति डर, माँ के स्नेह, और जिम्मेदारी निभाते समय आने वाले छोटे-छोटे संघर्ष सहजता से उभारे गए हैं।
• “मनुष्य की कल्पना और शक्ति कभी-कभी कितनी मिथ्या और कमजोर होती हैं”—पाठ में इस वाक्य के माध्यम से बालमन की सीमाओं को दर्शाया गया है।
• “फल तो किसी दूसरी शक्ति पर निर्भर है”—इस कथन के माध्यम से कर्म और फल के बीच के संबंध को रेखांकित किया गया है।

लेखक : अत्यंत संवेदनशील, कल्पनाशील, जिज्ञासु एवं साहसी बालक के रूप में पाठ में उभरते हैं। उनकी भावना, डर और साहस दोनों का मिश्रण है।
भाई : थोड़े सख्त, अनुशासनप्रिय लेकिन अपने जिम्मेदारियों के प्रति सजग।
माँ : बेहद स्नेही, सहायक एवं प्रेरणा का स्रोत।

बाल्यावस्था की जिज्ञासा, साहसिकता, डर एवं कल्पना शक्ति पाठ में चित्रित है। छोटे-छोटे कार्यों में मिल रहा आनंद, बार-बार प्रयोग करने की आदत, और समस्या के समाधान हेतु नए-नए उपाय आजमाना – ये सभी बाल मनोविज्ञान के उदाहरण हैं।

1. लेखक को भाई के बुलाने पर घर लौटते समय डाँट और जिम्मेदारी के भय का अहसास होता है।
2. इटारसी पढ़ने जाने वाली टोली रास्ते में बर्फ में सुई फेंककर उसके गिरने की आवाज और ‘इनाम’ ढूँढने के खेल में आनंद लेती थी।
3. “लाइन ने इनाम मारी या नहीं...”—यह वाक्य उनके मन में संदेह और जिज्ञासा का प्रकटीकरण करता है।
4. जिम्मेदारी का अहसास और पर्चियों को समय से भेजने की आवश्यकता के कारण लेखक ने बर्फ से पर्चियाँ निकालने का निश्चय किया।
5. लेखक ने ध्यान भटकाने के लिए मफलर, मिट्टी आदि का प्रयोग किया।
6. बर्फ में गिरकर पर्चियाँ निकालने की क्रिया में साहस, समस्या-समाधान तथा भाई की मदद का सामंजस्य दिखता है।
7. पाठ में बाल सुलभ सरलता, साहस, समाधान उत्कृष्ट दृष्टि से प्रस्तुत हुए हैं।
8. मानव की कल्पना एवं सामर्थ्य कई बार परिस्थितियों के सामने छोटी एवं असहाय प्रतीत होती हैं।
9. फल (Outcome) हमेशा कर्म के साथ-साथ बाहरी कारकों पर भी निर्भर रहता है।

• सरल, संवादशील, नोस्टैल्जिक और सूक्ष्म भावनात्मक भाषा का प्रयोग किया गया है।
• दृश्यवर्णन, सङ्कल्प-निराशा का द्वन्द और साहसी अभिनय पाठ को आकर्षक बनाता है।
• कई स्थानीय और ग्रामीण शब्दों का प्रयोग, पाठ को ग्राम्य जीवन से जोड़ता है।

• यह पाठ निबंध, संस्मरण अथवा आत्मकथा के रूप में प्रश्न-पत्र में पूछा जा सकता है।
• स्मृति, कल्पना, डर एवं समाधान—ये सारे बिंदु लघु व दीर्घ प्रश्नों हेतु उपयुक्त हैं।
• लेखक एवं उनके संबंधों की प्राथमिकता, घटनाओं का क्रम तथा बाल्यचरित्र की विशेषताएँ अवश्य तैयार करें।

• ठंडी रात, बर्फ से ढका गाँव, बच्चे मफलर पहने हुए और खुशी से झूमते हुए—इन दृश्य चित्रों की कल्पना करें।
• पर्चियों व पोस्टकार्ड को बर्फ से निकालने के प्रयास को रेखाचित्र के रूप में पढ़ाया जा सकता है।

‘स्मृति’ पाठ बाल्यकाल की उन मासूम स्मृतियों को पुनः जीवित करता है, जब छोटे-छोटे कार्य भी रोमांच, डर, जिज्ञासा और कल्पना का केंद्र होते थे। श्रीराम शर्मा ने अपने अनुभवों को इस प्रकार प्रस्तुत किया है कि पाठक स्वयं भी उन भावनाओं से जुड़ा महसूस करता है। यह पाठ विद्यार्थियों को न केवल बचपन की सौम्यता, बल्कि मनुष्य की सीमाओं, परिस्थितियों एवं मूल्यपरक संबंधों की झलक भी देता है।

Class 9 Hindi Chapter 2 Notes – स्मृति by श्रीराम शर्मा: Key Revision Points (HTML5)

Get a quick grasp of the main ideas in Chapter 2 'स्मृति' by श्रीराम शर्मा with these easy-to-read revision notes. Each segment focuses on key incidents, characters, and exam-relevant points, all formatted for clarity and last-minute review. These reliable notes help you revise faster and understand the author’s message in-depth.

Perfect for students aiming for higher marks in Hindi, these notes on ‘स्मृति’ combine succinct summaries, tables, and character analysis. Refer to this guide to boost confidence, improve your answers, and grasp the important values highlighted by the NCERT textbook and the author.